Qu’est-ce que la discrimination visuelle en grande section ?
La discrimination visuelle est une compétence essentielle que l’on continue de développer en grande section de maternelle. Elle consiste à observer, repérer et comparer des éléments visuels. Vers 5/6 ans, l’enfant affine sa perception et devient capable de remarquer des différences, repérer des intrus ou identifier une lettre dans un mot. Cette compétence joue un rôle clé dans la préparation à la lecture et à l’écriture. Elle permet de distinguer des lettres visuellement proches comme le b et le d, ou le m et le n.
Des activités pour entraîner l’œil
En fin de maternelle, on propose des exercices qui développent l’attention aux détails, la reconnaissance des lettres, et le repérage dans l’espace. Ces activités préparent l’œil à la lecture et renforcent les bases nécessaires à une bonne écriture future. Les types d’exercices de discrimination visuelle sont variés : associer des images, identifier des intrus, faire des mises en paires, travailler les correspondances, … La discrimination visuelle est intimement liée aux autres domaines et est donc indispensable pour la continuité des apprentissages.
Tous nos exercices de discrimination visuelle en grande section :
